我想，这两种身份是互相促进的。这让我更加懂得换位思考，更容易理解学校教育和家庭教育之间的关系。在家中以及面对孩子的学校及老师时，我是家长；在学校，面对我的工作和学生时，我是教师。
1.作为教师，我的学校教育教学工作，让我能够了解孩子的学校教育教学情况，更好地理解孩子老师在教育教学方面所做的工作，为自己更好地配合孩子所在学校的工作，加强对孩子的教育。同时，我也会根据自己的理解，适时与孩子学校进行互动，包括沟通和提供合适的建议。
2.作为家长，我会根据学校教育教学规律，更好地理解家庭教育的作用，以及在如何做好家长工作，配合学校工作方面进行思考和尝试，但一般情况下，不会越俎代庖，顶多会做些补充。
3.作为教师和家长，也让我有条件更多思考孩子的家庭表现，更多理解孩子的表现，以求寻得适当的家庭教育方式。
总体来说，教师身份和家长身份都是各有独立性而又不可避免地互相交融的，但对孩子，还是得有所区分。
题外一句，目前的疫情，网上教学可能会让更多人开始思考家庭教育的角色以及家校合作的意义，显然，此时的特殊时期与平时有所不同，可能家长承担了很多，但教师也并不轻松，需要互相理解，家校互动，共同促进！（匠心微语）
图片来自网络
